الأربعاء، 17 أغسطس 2011

توثيق اعمالى


ورشة تدريبية للتعلم التعاونى اعداد المدرب:خالد الزبيدى

نصائح للتعلم التعاونى




درس علوم

العدسة المكبرة نستخدمها لتفحص بعض الاشياء الدقيقة.
   ولكن هل سألنا انفسنا ما العدسة؟ وما انواعها؟
الاهـــــــــــداف:
 
المقدمــــــــــــــة
 

1- يوضح المقصود بالعدسة.
2- يصنف العدسات إلى محدبة ومقعرة باللمس.
3- يرسم العدسات المحدبة والمقعرة.
4- يستقصي عمليا أن العدسة المحدبة تجمع الضوء الساقط عليها والمقعرة تفرق الضوء الساقط عليها.
5- يقدر أهمية العدسات في الحياة وتنوعها.
 
فلننظر الى الصورة ونحاول الاجابة على هذه الاسئلة:
س1: ماذا يرتدي المحقق كونان في الصورة؟
س2: هل هي ضرورية له؟ ولماذا؟
س3: ما سبب استخدامه لها؟
س4:ما هي المادة التي تصنع منها؟
تقسيم المجموعات
قوم باختيار بطاقة.
- حدد مجموعتك حسب الرمز الموجود عليها.
مجموعة القمرمجموعة الهلال,☼مجموعة الشمس, ƒمجموعة النجم, ó
- حدد دورك في المجموعة بناء على الرقم الموجود على بطاقتك.
1القائد. , 2المنسق   3المتحدث, ,  4 المراقب ,  5 الباحث   6 المسجل,
التعليمات
عزيزي الطالب في اثناء العمل التعاوني عليك الالتزام بما يلي:
lالتعاون اثناء العمل.
lالمشاركة الفاعلة في انجاز المهمة.
lالدعم المتبادل بين افراد المجموعة.
lالتغذية الراجعة المتبادلة بين الطلبة.
lكل طالب مسؤول عن انجاز الجزء الموكل اليه من المهمة.
lالتواصل الواضح بين الطلبة.
lإدارة الخلافات.
المهمة الاولى  
عزيزي الطالب لدينا في المختبر مجموعة من العدسات ونريد سويا ترتيبها ولاحظنا ان هذه العدسات متنوعة ويوجد اختلاف بينها ولكي نستطيع تمييزها اولا علينا ان نعلم ما هي العدسة؟ وما انواعها ؟وكيف نميزها باللمس ؟حتى نتمكن بالنهاية من ترتيبها بالشكل الصحيح .
    ان كنت ترغبين في مساعدتنا فانضمي لمجموعتك فليس امامنا سوى 20 دقيقة لإنهاء مهمتنا.
   وسنوزع العمل على النحو التالي:
  شعارنا ” نعمل سوياً لننجح“
  
lالطالب1 تحدد نوع المادة التي صنعت منها العدسات (شفافة أو معتمة) وعدد اسطحها.
lالطالبان2,3(دراسة العدسة الاولى) :الطالب 2 تفحص العدسة عند الحواف والوسط باللمس وتقوم برسمها. والطالب 3 تقوم بوصف العدسة بجملة قصيرة , وتقومان بوضع اسماً للعدسة.
lالطالبان 4,5(دراسة العدسة الثانية): الطالب 4 تفحص العدسة عند الحواف والوسط باللمس وتقوم برسمها. والطالبة 5 تقوم بوصف العدسة بجملة قصيرة , وتقومان بوضع اسماً للعدسة.
lوتقوم جميع الطلاب بمناقشة النتائج.والمنتج النهائي عبارة عن ملف "عروض تقديمية" يحتوي على المعلومات التالية: تعريف العدسة , أنواع العدسات ورسمها ووصف للشكل الخارجي لكل نوع تصممه الطالب6.  
l

المهمة الثانية
                    
يحكى في قديم الزمان ان العالم اليوناني ارخميدس استخدم عدسة كبيرة الحجم لتجميع أشعة الشمس وتسليطها على السفن الخشبية الغازية لبلده. ما نوع العدسة الذي تتوقع ان العالم اليوناني استخدمها؟ ....
 لمعرفة ذلك تقدم مع أفراد مجموعتك وخذ عدستين ( محدبة و مقعرة) وتوصل بنفسك للإجابة .
وسنوزع العمل على النحو التالي:
شعارنا: ” نعمل سوياً لنتعلم“

lالطالب(1) تقوم بإعطاء العدسة المحدبة للطالين(2,3) والعدسة المقعرة للطالين(4,5).
lالطالب 2 تأخذ العدسة وتعرضها لضوء الشمس . والطالب 3 تقوم بوضع قطعة كرتون في الجهة الأخرى منها وتبدأ الطالبة 2 بتحريك العدسة مبتعدة ومقتربة من قطعة الكرتون الى ان تحصل على بقعة مضيئة صغيرة على قطعة الكرتون .وتقترح الطالبة1 اسما أخر للعدسة المحدبة.
lالطالب4 تأخذ العدسة وتعرضها لضوء الشمس . والطالب 5 تقوم بوضع قطعة كرتون في الجهة الأخرى منها وتبدأ الطالب 4 بتحريك العدسة مبتعدة ومقتربة من قطعة الكرتون.وتقترح الطالب1 اسما أخر للعدسة المحدبة.
lتقوم الطالب 6 باستخدام برنامج معالج النصوص لتسجيل النتائج التي توصلت لها الطلاب في أثناء العمل بعد مناقشتها من قبل افراد المجموعة.
 
ملاحظةهامـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة:
  
ستقوم كل مجموعة بعرض منتجها النهائي وتحدد اثناء العرض العمل الذي قامت به كل طالبة في المهمة.
   وسندون اسماء افراد المجموعة ذات المنتج الأفضل على لوحة تعلق في الصف تحت عنوان الطلاب المتعاونين.

ملخص الدرس
 
العدسة هي جسم شفاف له وجهان.
2- العدسة نوعان محدبة ومقعرة .
3- العدسة المحدبة وسطها أسمك من طرفيها.
4- العدسة المقعرة طرفاها أسمك من وسطها.
                 

5- العدسة المحدبة تلم الضوء الساقط عليها وتسمى عدسة لامة.